The impact of parental knowledge about selecting and caring for glasses on compliance with glasses use in children who use gadgets at Methodist Elementary School–9 Fields
DOI:
https://doi.org/10.35335/midwifery.v12i6.1820Keywords:
Glasses, Knowledge and Compliance of Glasses UseAbstract
The use of glasses in children requires supervision because children tend to be disobedient to use glasses routinely and even take off their glasses. This happens for various reasons, namely children feel uncomfortable, other friends' bad views of glasses users and are not confident in their appearance. The results of the study stated that parental knowledge was at the analysis level and was good, seen from more than 60 parents who gave good responses regarding the statement and the level of child compliance was at the level of trust seen from the answers to the results of the data analysis which stated that there was an impact of knowledge on compliance with glasses use.
Downloads
References
Abdullah, K. (2023). Studi aksesibilitas dan kualitas aplikasi Kortiko. edu pada orang tua dengan anak cerebral palsy di komunitas happy cp family surabaya. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 45–49.
Agusniatih, A., & Manopa, J. M. (2019). Keterampilan sosial anak usia dini: teori dan metode pengembangan. Edu Publisher.
Al Anwar, A. A., Doringin, F., & Simarmata, M. M. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Derajat Miopia Anak Usia Sekolah Pada Pasien Optik Riz-Q. Jurnal Mata Optik, 2(2), 10–18.
Amillia, F., Muttakin, F., Monalisa, S., & Sarbaini, S. (2024). Training on Utililizing Google Family Link for Monitoring Children’s Mobile Phone Usage: Pelatihan Pemanfaatan Google Family Link Untuk Monitoring Pemakaian Ponsel Anak. CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement, 4(2), 246–254.
BAYU, N. S. (2020). ANALISIS PENGARUH PENGETAHUAN, PELATIHAN KERJA, PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI TERHADAP KESELAMATAN KERJA BONGKAR MUAT PADA PT. PELABUHAN INDONESIAN III (Persero) CABANG PELABUHAN TANJUNG INTAN CILACAP. SKRIPSI.
Budiarti, I. S. (2023). Indra Penglihatan; Mata. Bumi Aksara.
Fitria, D. (2021). TA: PENERAPAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) DALAM PEMBANGUNAN FLY OVER DI LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG. Politeknik Negeri Lampung.
Haris, S. M. A. (2022). PERILAKU IMITASI ANAK TERHADAP TOKOH REYNA PADA TAYANGAN SINETRON IKATAN CINTA (STUDI DESKRIPTIF PADA SISWI KELAS 5-6 SD NEGERI 01 SURU). Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Hariyani, R. (2021). Pola Pengasuhan Anak dalam KeluargaEtnis Banjar di Desa Paluh Manan Kecamatan Hamparan Perak. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Hijriyani, Y. S., & Astuti, R. (2020). Penggunaan gadget oleh anak usia dini pada era revolusi industri 4.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(1), 16–28.
Jayantika, O. R., Livana, P. H., & Indrayati, N. (2020). Pola Asuh Orangtua Berhubungan Dengan Lamanya Durasi Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Prasekolah. J. Ners Widya Husada, 7(2), 41–48.
Lani, T. (2019). Perilaku orang tua terhadap penggunaan gawai anak prasekolah serta dampak pada tajam penglihatan anak. Universitas Airlangga.
Maryoto, A. (2020). Mengenal Mata dan Cara Merawatnya. Alprin.
Mutaqinah, R., & Hidayatullah, T. (2020). Implementasi pembelajaran daring (program bdr) selama pandemi Covid-19 di Provinsi Jawa Barat. PETIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 6(2), 163–172.
Niswah, C. S., Firmani, A. T. O., & Habsy, B. A. (2024). Penerapan Cognitive Behavior Therapy Dalam Meningkatkan Kontrol Diri Residen NAPZA di Panti Rehabilitasi Orbit Surabaya. DEDIKASI SAINTEK Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 232–245.
Novianti, A., Subekti, T., Hermawan, H., & Witjaksono, A. (n.d.). TINGKAT PENGETAHUAN SISWA/I KELAS XI TENTANG KACAMATA KOREKSI SEBAGAI ALAT BANTU PENGLIHATAN DI SMA NEGERI 1 CIKALONGWETAN KABUPATEN BANDUNG BARAT TAHUN 2023.
Pangestu, D. Y. (2024). Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dalam Membentuk Kepribadian Anak di Desa Srikaton Kecamatan Buay Madang Timur Kabupaten OKU Timur. IAIN Metro.
Rahmawati, I., Husna, H. N., Sari, D. L., & Husein, M. (2021). TINGKAT PENGETAHUAN PERAWATAN KACAMATA PADA PELAJAR SMA AL-MUTTAQIN TASIKMALAYA. Jurnal Kesehatan Bakti Tunas Husada: Jurnal Ilmu-Ilmu Keperawatan, Analis Kesehatan Dan Farmasi, 21(2), 239–246.
Rizal, C., Rosyidah, U. A., Yusnanto, T., Akbar, M., Hidayat, L., Setiawan, J., Ilham, A., Yunus, R., Wardhani, A. K., & Rahajeng, E. (2022). Literasi digital. PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.
Solehati, T., Kharisma, P. A., Nurasifa, M., Handayani, W., Haryati, E. A., Nurazizah, S. A., Pertiwi, F. R. C., & Kosasih, C. E. (2023). Metode Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak Berbasis Orang Tua: Systematic Review. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4128–4143.
Solikah, S. N., & Hasnah, K. (2022). Monograf Senam Mata untuk Pencegahan Miopia. Penerbit NEM.
Suhendar, A. (2021). Guru Pendidik 4.0: Menjadi Guru Kreatif, Inovatif, dan Adaptif di Era Disruptif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Sulianta, F. (2020). Literasi digital, riset dan perkembangannya dalam perspektif social studies. Feri Sulianta.
Susiati, S., Masniati, A., Tuasalamony, K., Hatuwe, R. S. M., Tahir, S. Z. Bin, Tenriawali, A. Y., & Marasabessy, R. N. (2020). MEMBANGUN KETAHANAN RELEGIUS ANAK MELALUI ACTIVE PARENTAL INVOLVEMENT. Jurnal Islam Nusantara, 4(1), 111–125.
Tangdipayuk, A. T., & Zulkifli, F. B. (2022). PENINJAUAN K3 PROYEK REKONSTRUKSI STRUKTUR JALAN.
